就刚刚这么会，主攻传统乐器的安教授，已经把贰壹目前掌握的，而且他手头现有的传统乐器，都让贰壹给试了一遍。

而且，因为知道的传统乐器谱子不多，贰壹干脆用最近自己循环播放，所以相对来说最为熟悉的各种流行，或动漫乐曲来作为了试音曲，用各种乐器来回的演奏。

用古筝、琵琶等弦乐器弹奏还好一点，可你用二胡、唢呐和葫芦丝演奏《威风堂堂》是几个意思？

虽然曲子的节奏好听是好听，可听上去不知道为毛有种自带鬼畜的感觉，特别是你在一帮老师、教授面前，用二胡拉这么骚的曲子真的好么？

真当教授不上ab站？

特别是二胡那风骚入骨的八下娇喘，愣是把邢教授这个老司机的老脸都给听绿了！

可问题是他还不敢戳穿贰壹，万一不知道这首神曲的安教授和他爹，问他一句：“你怎么知道的？”他得怎么回答？

“贰壹同学，刚刚你和琉璃，把原谱提到两倍速之后。”

“节拍应该达到了192左右，看你好像游刃有余的样子，还能再快么？”

好在忙活完了的安老师，打断了贰壹的乐器炫技，很是好奇他的手速极限在那里。

实际上，经过了贰壹和柳璃刚刚的斗琴之后，他在弹奏技巧方面的能力肯定是毋庸置疑了。

但是让安老师惊讶的是，贰壹在以别扭的站立状态，进行两倍速四手联弹的情况下，竟然依然显得游刃有余。

这说明他在正常状态下，所能够达到的手速恐怕还要更高！

“理论上来说应该是还可以提升一倍。”

贰壹想了想道：“但是再加速的话，恐怕就完全听不出原曲了。”

如果说贰壹依靠常年码代码，所锻炼出来的平均手速，达到了a100左右的话。

那么他激活了[技能-手上功夫]这个被动技能之后，手速就直接飙升到了a200+以上！

自然是可以轻松掌控，原谱节奏才96的二倍速《克罗地亚狂想曲》。